中国(或包括台湾和香港在内的大中华区), 香港(中国特别行政区)日益成为东亚和全球政治经济舞台上的重要参与者. 它的文化、哲学和艺术对东亚地区产生了持久的影响. 1976年以来,中国在后毛时代的开放为学术追求提供了充足的机会, 商业和贸易企业, 政府及外交事务, 以及法律等专业事业.
应对新的机遇和挑战, 中文课程不仅为学生提供另一种选择,以满足SU文理学院的语言要求, 也为那些渴望或有兴趣探索与中国有关的职业的人做好准备.
目前,汉语项目开设了从初级到高级的汉语课程. 这些课程, 以及亚洲研究专业开设的课程, 为学生提供广泛的, 在中国学习的多元化和重点. 学生也可以选择在本专业之外辅修中文.
辅修中文的苏大毕业生已找到工作.S. 驻华外交官员, 在香港和上海的公司担任市场营销和销售人员, 在中国机构教英语和法语, 在北京攻读MIT-中国项目的IMBA, 在国内外国际企业和非营利组织实习和就业.
修读中文辅修课程,学生必须修满35学分,其中至少2学分.一门现代语言的平均分是100分.
为了获得中文课程的全部学分, 它们必须按照以下列出的数字顺序(1150- 2350)进行. 一旦有一门更高的课程正在进行或已经完成,就不能为了提高成绩而重复上一门课程.
修读中文辅修课程,学生必须修满35学分,其中至少2学分.在一门现代语言课程中,平均成绩为100分,包括:
下巴1250 中国语言II(5学分)
下巴1350 中国语文(3)(5学分)
下巴2150 中国语言四(5学分)
下巴2250 中文(5学分)
下巴2350 中文六(5学分)
一种综合的理解方法, 说话, 阅读, 用普通话和文化写作. 这些课程构成了对汉语罗马拼音和汉字系统的系统学习.
下巴2910 - 2930 专题(1-5学分)
下巴3150 中国文化与文明(5学分)
中国(3000级以上) 或辅修相关课程(5学分)
(详见具体方案)
介绍中国文化和文明,强调文化传统对中国当代生活方式和跨文化比较的影响. 中文授课.
如果学生的母语是普通话,学生可以不接受辅修.
放弃初级语言课程的学生可以通过替换辅修语言的高年级课程或与其辅修语言相关的其他学科的认可课程来满足35学分的辅修要求.
*所有学生必须在BG大游修满至少20个学分才能获得辅修课程.
在成长过程中,我有很多抱负, 但对于一个对中国文化和语言一无所知的人来说,搬到国外对我来说似乎是不可想象的. 我就是这么做的, 2007年毕业后,我收拾行装搬到北京继续我的研究生学业, 中国. 在我的教授们的支持下,以及苏大现代语系为我提供的工具和资源,我能够打下坚实的基础. 我继续在北京清华大学攻读国际MBA. 从那时起,我开始在体育营销方面建立自己的职业生涯,直到今天我仍然在做. 我认为我在BG大游和整个中国的经历直接影响了我毕业后的机会和生活经历.
学习中文让我深刻反思自己的语言, 甚至到词序和时态, 影响了我要说的话, 口头和内部. 当我在我的历史顶点学习语言学的时候, 能够将我们的研究与中国人联系起来,让我思考这些理论到底有多准确(或不准确). 当我写诗的时候, 我对用英语表达意思的可能性和局限性的询问是由汉语的句子结构提供的. 同时在人工智能公平和技术政策领域工作, 中文让我思考英语的主导地位是如何影响本应面向所有人的技术的. 我很感谢冯老师,在我在SU学习中文的过程中,他一直是一位伟大的教授!
在BG大游学习普通话教会了我宝贵的生活技能, 我很高兴我选择辅修它! 我叫Elena Chen Pendleton,目前在夏威夷担任中学教师. 我最初学习普通话是因为这是我母亲的母语, 我想多学一些,这样我就可以和她以及我在台湾的亲戚说英语了. 教授们都很鼓励我,我的同学们都很友好和乐于助人. 这些课程教会了我一些重要的普通话技能,比如听力, 说话, 阅读和写作,我学到了在现实世界中可以使用的有用词汇. 为了辅修这门语言,你根本不需要有任何语言背景! 学习一门语言教会了我更好的学习技巧、组织策略和时间管理.
在来州立大学之前, 我学过德语和西班牙语, 然而,我一直想学一门亚洲语言. 我希望将来能在联邦调查局工作,会说一门外语将有助于我的申请过程. 我特别选择了中文,因为我认为它会非常有趣,与我过去接触到的完全不同. 自然, 我对学习汉语感到非常紧张,因为我从来没有学过汉字或声调语言, 但是在第一周的课程之后, 所有的压力都消失了. 我上过的两位中国教授, 冯教授和钱教授, 把语言教得很好,并确保班级理解每个概念, 同时让环境变得有趣.
学习日常生活中交谈的基本技能是很有趣的, 但一开始,在阅读和写作方面,记忆汉字对我来说是个负担. 然而, 我学得越多,就越能沉浸在普通话的世界里, 我就越觉得这些角色都有自己独特的魅力. 每个人物/激进分子都有自己的故事和与中国人生活的独特联系. 因为我想更多地了解中国文化, 阅读和写作对我来说不再是负担, 尤其是当我可以了解到如此美丽和吸引人的幕后故事的人物,它是如何直接反映人们的生活. 在苏大上普通话课的经历对我的个人发展有很大的帮助,因为我学习和了解了更多的中国文化.
在州立大学辅修中文不仅教会了我第二语言, 它扩展了我对全球世界的看法. 从音乐到菜单, 理解和说中文的能力帮助我建立了与自己不同的文化知识. 掌握这门辅修课程只是通往真正流利的道路上的一站, 我一直受到学习的启发,希望有一天能在中国生活,进一步学习和探索这门美丽的语言.
在苏大最具变革性和影响力的学习经历之一是学习普通话的机会. 会说西班牙语和英语, 我想学一门在国际关系中不可或缺的新语言. 通过学习普通话, 我还发现了中国文化的细微差别,如果我没有学过这门语言,这些细微差别就会被忽视. 我对学习中文的热情,加上我对拉丁美洲的了解,我的职业重点是分析他们的政治和经济关系. BG大游的中文课程奠定了我一生学习语言的热情,让我了解国际社会的动态.
“为职业做好准备”意味着你已经掌握了一系列技能,毕业后可以应用到不同的环境中. 在BG大游, 我们认真对待你的职业准备, 因此,我们为你创建了一个清单和项目级别的地图,以帮助你了解你可能在你的专业或, 在这种情况下, 当你学习一门语言的第一年.
诺艾尔Hardman
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